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同學(xué)們大家好,歡迎來到皖新十分鐘學(xué)校,我是化學(xué)彭老師.

今天我們就同大家一起來學(xué)習(xí)一下乙炔的實(shí)驗(yàn)室制法.

乙炔的性質(zhì),這個(gè)物理性質(zhì)上節(jié)課我們已經(jīng)有所了解了,那么這節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)一下實(shí)驗(yàn)室是如何制取乙炔的.

我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室制乙炔用到的原理是碳化鈣和水反應(yīng),生成氫氧化鈣和乙炔.

好反應(yīng)物,因?yàn)槲覀兡壳翱赡芙佑|的并不是很多.

這里是碳化鈣,我們要注意碳化鈣的寫法和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和乙炔,然后它的裝置是屬于一種固液固液裝置來制制取氣體的裝置乙炔實(shí)驗(yàn)室,在我們制乙炔的時(shí)候,我們要為了獲得純凈的一切,通常還要除去一些雜質(zhì).

我們選用的試劑是硫酸銅溶液或者是氫氧化鈉溶液,這里大家想一下,我們?yōu)槭裁匆x用硫酸銅溶液或者氫氧化鈉.

一般來說我們?nèi)绻x氫氧化鈉溶液去除去雜質(zhì)的話,可能這個(gè)氣體是酸性的一些氣體,這里選用了硫酸銅,原因又是什么呢?

好,還有就是我們收集的時(shí)候收集應(yīng)該是根據(jù)氣體的性質(zhì)去收集,這個(gè)時(shí)候我們選用的是排水法來收集乙炔.

那么在這個(gè)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中,我們剛才分析了是碳化鈣和水反應(yīng)乙炔實(shí)驗(yàn)室,但事實(shí)上我們?cè)谡嬲膶?shí)驗(yàn)操作當(dāng)中我們用到的并不是純水,而是飽和的食鹽水.

原因應(yīng)該是什么呢?

選用飽和食鹽水跟純水它的區(qū)別,當(dāng)然還是和主要成分應(yīng)該是河水去反應(yīng).

那么用飽和食鹽水,原因就在于它可以減緩電石與水的反應(yīng)速率,因?yàn)殡娛退姆磻?yīng)太劇烈了,所以如果用純純水反應(yīng)它可能反應(yīng)得很劇烈.

那么我們用飽和的實(shí)驗(yàn)水去稍微的減慢一下它的化學(xué)反應(yīng)速率,而我們?cè)谫|(zhì)與缺的時(shí)候?yàn)槭裁匆韧ǖ搅蛩徙~溶液當(dāng)中,這也是剛才我們留的問題.

為什么要先通入到硫酸銅溶液當(dāng)中,實(shí)際上是因?yàn)樵谖覀冎埔胰驳倪^程中,主要是我們采用的電石電時(shí),它主要成分是碳化鈣.

但其實(shí)它除了碳化鈣之外乙炔實(shí)驗(yàn)室,還存在有這兩種物質(zhì),而這兩種物質(zhì)會(huì)和水發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生硫化氫氣體和磷化氫氣體,產(chǎn)生這兩種氣體在乙炔氣體當(dāng)中,所以我們就要把這兩種氣體除去嗎?

所以我們要用硫酸銅溶液去吸收它溶解這兩種氣體,這時(shí)候我們就明確了硫酸銅的作用,原來它確實(shí)是除雜的.

而且除去的是硫化氫和磷化氫,當(dāng)然因?yàn)橛羞@兩種氣體的存在,所以我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室制乙炔的時(shí)候,你聞到這氣體出來了.

你聞到它氣味的時(shí)候其實(shí)是一種難聞的臭味,而不是無謂的,因?yàn)槲覀兦懊嬖谥v乙炔性質(zhì)的時(shí)候,我們說是五味的,那是純凈的乙炔是無謂的.

在實(shí)驗(yàn)室制取的時(shí)候,因?yàn)榛煊辛穗s質(zhì),所以我們聞到有一定的臭味.

那么在乙炔的制取過程中,我們還應(yīng)該注意以下這些事項(xiàng),首先在使用之前一定要選檢驗(yàn)氣密性,不管是制儀器還是治其他氣體,這是必備的.

第二點(diǎn),承墊石的試劑瓶要及時(shí)的蜜蜂嚴(yán)防電時(shí)吸水而失效汽油報(bào)警器,因?yàn)樗姆磻?yīng)得太劇烈了,所以你一定要避免水.

所以你在取用的時(shí)候也不能用去用手去拿,本身用手拿就是一種不規(guī)范的操作,然后我們手上也是有水分的,你用手去拿電視的話,這樣跟你手手上的水分都要發(fā)生反應(yīng)了.

所以這樣操作是不允許的.

三是作為反應(yīng)器的燒瓶應(yīng)該也是要干燥的,所以這223這兩點(diǎn)都說明了我們?cè)谥迫〉臅r(shí)候一定要保證干燥的環(huán)境,然后避免水.

第四點(diǎn)用飽和食鹽水代替水,這是我們剛才所講的這一點(diǎn)性質(zhì),且用分液漏斗來控制流速,并采用塊狀的電池以減小化學(xué)反應(yīng)速率,這個(gè)我們?cè)谥v化學(xué)反應(yīng)速率有加快的有減慢的.

在這個(gè)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中我們所采取的措施是減慢它的化學(xué)反應(yīng)速率,所以無論是采用飽和食鹽水,還是用分液漏斗去控制流速還是塊狀都是為了減慢它的化學(xué)反應(yīng)速率.

第五點(diǎn)在制取與切時(shí),由于它們兩個(gè)反應(yīng)是比較劇烈并且產(chǎn)生泡沫,為了防止產(chǎn)生的泡沫進(jìn)入導(dǎo)管,因在導(dǎo)管口附近塞上少量的棉花.

這是我們?cè)趯?shí)驗(yàn)操作中應(yīng)該注意到的一些細(xì)節(jié).

第六點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中使用分液漏斗而不使用長(zhǎng)徑漏斗,因?yàn)檫@個(gè)原因其實(shí)很好分析,飛液漏斗才能夠控制去控制它的流速控制它的用量有毒氣體報(bào)警器,長(zhǎng)頸漏斗這樣加是不行的,而且水價(jià)太多,反應(yīng)也會(huì)比較劇烈.

這時(shí)候我們就有另外一個(gè)問題了,就是我們能不能用啟普發(fā)生器來治一切,這是啟普發(fā)生器的裝置圖,豈不發(fā)生器,能不能用它來制乙炔.

我們是不是想把碳化鈣裝載著,然后水裝在這里,那是不是可以用來制取呢?

事實(shí)上是不能,原因有三點(diǎn),第一點(diǎn)因?yàn)樘蓟}與水反應(yīng)比較劇烈,啟普發(fā)生器不易控制這種反應(yīng),所以還是由于太劇烈.

第二點(diǎn)反應(yīng)放出來的熱量較多,容易使啟普發(fā)生器發(fā)生炸裂,這是一個(gè)放熱反應(yīng)放出來的熱比較多,所以用它也并不是很好.

好.

第三點(diǎn)反映的產(chǎn)物中含有弧狀的氫氧化鈣堵住球形漏斗和底部容器間的空隙,使得這個(gè)發(fā)生器失去作用.

它生成的氫氧化鈣如果在這里沿著的話,那么就會(huì)阻止下面反應(yīng)的進(jìn)行了.

所以整個(gè)來看的話,我們是不用氣譜發(fā)生器來制取乙炔的.

好,那么關(guān)于乙炔的制取下列說法不正確的是.我們來看一下,A選項(xiàng)為了加快反應(yīng)速率,可用飽和食鹽水代替水去反應(yīng),而這個(gè)其實(shí)我們剛才已經(jīng)強(qiáng)調(diào)了,用用飽和食鹽水來代代替水,不是為了加快化學(xué)反應(yīng)速率,而應(yīng)該是減慢化學(xué)反應(yīng)速率.

因?yàn)檫@兩個(gè)反應(yīng)太劇烈了,B此反應(yīng)是放熱反應(yīng),此反應(yīng)是放熱反應(yīng).

剛才我們講為什么不用啟普發(fā)生器,還原因之一就是它放出來的熱量太多了也不行.

C選項(xiàng)為了除去雜質(zhì)氣體,除了用硫酸銅外,還可以用氫氧化鈉溶液.

雜質(zhì)氣體我們剛才說了有硫化氫還有磷化氫,在最開始我們問了為什么用硫酸銅可以把這些雜質(zhì)氣體出去.

那也可以用氫氧化鈉,因?yàn)闅溲趸c是一種堿性溶液,它可以用來吸收這些酸性氣體.

D選項(xiàng)反應(yīng)中不需加碎瓷片做費(fèi)時(shí),這是我們需要,我們通常說在反映的時(shí)候有的時(shí)候要加入碎瓷片,我們要明確碎瓷片的作用是什么,應(yīng)該是防止報(bào)廢.

那么因?yàn)樵谶@個(gè)反應(yīng)過程中,碳化鈣它本身已經(jīng)是固體,已經(jīng)可以起到這樣的作用了,所以我們并不需要再去加碎瓷片.

或者是并不需要再去加碎瓷片.

所以這一題我們應(yīng)該選擇的是D.好,同學(xué)們,以上就是我們對(duì)乙炔實(shí)驗(yàn)室制法的一些相關(guān)的分析,同學(xué)們首先要明確制乙炔的實(shí)驗(yàn)原理反應(yīng)物生成物以致方程式要會(huì)書寫,其次我們要明確在這個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中要注意哪些.

注意事項(xiàng),而且為了獲得純凈的乙炔的話,你要除去的是哪些雜質(zhì).

氣體選用的是什么樣的試劑,這些都希望同學(xué)們要注意.

然后請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)我們的講解完成相應(yīng)的課時(shí)練習(xí),還請(qǐng)同學(xué)們也關(guān)注皖新十分鐘學(xué)校的其他課程視頻,感謝您的觀看.

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